課程目標與架構

課程目標與架構

本園以培養幼兒自主學習及中英表達能力為課程發展核心，著重讓孩子在真實情境中觀察、思考及表達，建立持續學習的能力與自信。

課程依據教育局《幼稚園課程指引》(2017)規劃與發展，採用主題統整方式推行，涵蓋德、智、體、群、美五育發展，並透過六大學習範疇落實。教學內容以生活化主題為主軸，配合幼兒日常經驗與發展需要，為幼兒提供整全而有連繫的學習經歷，奠定穩固而全面的成長基礎。

語文發展

本園重視兩文三語發展，培養幼兒良好的語文基礎與表達能力。課程按聽、說、讀、寫四方面循序設計活動，讓幼兒透過日常交流及生活情境建構語文能力。

• 在中文發展方面，透過故事教學、角色扮演、圖書活動及生活化語文延伸活動，提升理解能力、閱讀興趣及語言組織能力。
• 在英語學習方面，本園於課堂、主題情境活動及英語學習週中營造英語語境，並推行系統化拼音教學，透過聲音意識及拼讀活動建立閱讀基礎，提升幼兒運用中英文進行溝通的信心與能力。

課程規劃與實踐

本園以體驗式學習及遊戲學習為課程取向，課程採用主題統整形式推行，並按幼兒發展需要作校本調適與設計。教師定期檢視課程推行成效，確保課程與兒童經驗緊密連繫，持續提升學與教質素。

學習教學模式及活動

一、教學取向（體驗式學習與遊戲學習）

本園以體驗式學習及遊戲學習為主要教學模式，並以「探索、經驗、表達」為學習歷程，引導幼兒透過親身參與建構知識。 過往曾參與香港中文大學教育學院「遊戲．學習．成長」計劃，持續優化校本遊戲學習設計，完善學與教策略。教師透過情境創設、故事引入及提問討論，引導幼兒主動探索與思考，培養表達與應用能力。

二、主題統整學習模式

課程以主題統整形式推行，學習歷程一般包括引發動機、分組探索、延伸體驗及分享整理四個階段。教師按每學年幼兒發展情況作校本調適與設計，使學習內容貼近兒童生活經驗與發展需要。 在主題推展過程中，教師會安排實驗活動、情境模擬、社區參觀、小食製作及專題活動等體驗式活動，讓幼兒在真實情境中深化理解。

三、特色延伸與實踐

為加強學習與生活的連結，本園設有多元化延伸學習活動，包括主題社區參觀、英語學習週、早會分享及親子延伸創作等。 透過親子情境參與及家庭延伸活動，促進家校合作，讓學習經驗由課堂延伸至家庭與日常生活。

生命教育與成長培育

本園重視生命教育及價值觀培養，推行校本「小種子成長」課程，全年圍繞多個成長主題，培育幼兒自律守規、感恩、正面思考及堅毅精神。 透過校本設計的「小種子成長手記」及家庭延伸活動，協助幼兒建立正向態度與良好品格，裝備他們迎接升讀小學及成長歷程中的不同挑戰。

課程發展與專業支援

本園重視課程持續發展與教師專業成長。除參與香港中文大學教育學院相關計劃外，教師團隊定期進行教學反思與專業交流，檢視課程推行情況，持續優化體驗式及遊戲學習設計。 透過專業培訓與校本發展機制，確保課程內容切合幼兒發展需要，穩步提升學與教質素。